当其他学生在埋头苦读时，我们在探究市场供求关系；当其他同学在刷着题目时，我们在进行成本分析；当其他学生偷闲时，我们在采购物品......这就是常外附属双语学校小学四年级学生们近半个月来探究课的主题：市场的有效供给和需求需要市场知识和深入的成本分析。

刚开始接触这个探究课题时，学生们觉得晦涩难懂。但在老师的引导下，我们开始了一步步的探究之旅。

首先在学习了基本的商务知识后，学生们学习了如何召开商务会议，并通过会议讨论决定了在校内开一家商店的决议。会议决定店名为：Merry May（快乐五月）。紧接着学生们对潜在客户（全体小学部师生）进行了市场调查，了解他们所需求的商品。

图中学生们正在进行着模拟商务例会。会议上学生们拟定了计划，并讨论下步措施。每周例会我们还会选举不同的会议主席和秘书。

市场调查过后，学生们便开始了向银行（家长）贷款进行物品采购。

来看看上周五商店开业盛况吧！

四年级小朋友们在自己教室门口布置了小商店，还有收银台哦！第一个课间休息时，商店正式对外开放。随着下课铃响，顾客蜂拥而至，场面异常火爆！

Kenny是我们的收银员，Adel是广告策划，Becky和Elsa负责采购，Mia是经理。所有的学生都要负责销售，包括Aiden，他将所有的饮料一售而空。

幸运的是，生意很成功，最后学生们将贷款偿还后，还盈利了6块钱哦！虽然是小利，但是作为第一次试水，实属不易！

最后，学生们对这次模拟“做生意”进行了反思与总结。反思自己在自我管理能力和团队合作能力(社交能力)上是否还有不足。此外，我们还讨论了什么是成功，以及还需要改进的地方。

我们的下一个计划是将教室改造成餐馆。